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Qué, quan i com esensenyar les competències bàsiques a primària

URI:
http://hdl.handle.net/11162/66352
Education Level:
Educación Primaria
Document type:
Guía o manual
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Alsina Masmitjà, Josep; Ambròs Pallarès, Maria Alba; Canals Cabau, Roser; Carretero Torres, María Reyes; Fuentes Agustí, Marta; Guitart Aced, Rosa Maria; Pagès Blanch, Joan; París Pujol, Eulàlia; Prats Fernández, Miquel Àngel
Date:
2011
Abstract:

Se pretende facilitar la labor de los profesores de Educación Primaria con el objetivo de apoyar la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas en el aula. El objetivo es ayudar al profesorado en su desarrollo curricular. La propuesta que se presenta supone una herramienta didáctica, pensada y diseñada con el fin de que el centro educativo y el profesorado tengan datos concretos para elaborar un proyecto educativo y curricular del centro. A continuación se establecen los pasos a seguir para configurar el método de enseñanza y las competencias. Finalmente, se describen los diferentes tipos de competencias, su clasificación por niveles educativos y el método de evaluación que requiere.

Se pretende facilitar la labor de los profesores de Educación Primaria con el objetivo de apoyar la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas en el aula. El objetivo es ayudar al profesorado en su desarrollo curricular. La propuesta que se presenta supone una herramienta didáctica, pensada y diseñada con el fin de que el centro educativo y el profesorado tengan datos concretos para elaborar un proyecto educativo y curricular del centro. A continuación se establecen los pasos a seguir para configurar el método de enseñanza y las competencias. Finalmente, se describen los diferentes tipos de competencias, su clasificación por niveles educativos y el método de evaluación que requiere.

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Materias (TEE):
formación de profesores; destreza; competencia comunicativa; programa de estudios; aprendizaje; enseñanza primaria
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