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Alfabetización y nivel social : una aproximación cuantitativa (Madrid, 1915)

URI:
http://hdl.handle.net/11162/6618
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
Ponencia
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Tiana Ferrer, Alejandro; Padilla Suárez, Miguel
Fecha:
1986
Publicado en:
Moviment obrer i educació popular. 1986 ; p. 95-103
Resumen:

Esta comunicación pretende explorar algunas de las posibilidades que ofrecen los métodos cuantitativos para analizar la relación existente entre dos variables como las que aparecen recogidas en el título: alfabetización y nivel social. Para ello se ha recurrido a técnicas no excesivamente sofisticadas pero que permiten un análisis completo de la relación entre ambas. Se trata de un estudio sobre la población madrileña, que se inserta en una línea de trabajo previa, y se justifica su presentación en el marco de estas jornadas por su metodología y temática así como por la referencia comparativa que permite. Las variables analizadas en relación con la alfabetización son sexo, edad, naturaleza y adscripción sociogeográfica.

Esta comunicación pretende explorar algunas de las posibilidades que ofrecen los métodos cuantitativos para analizar la relación existente entre dos variables como las que aparecen recogidas en el título: alfabetización y nivel social. Para ello se ha recurrido a técnicas no excesivamente sofisticadas pero que permiten un análisis completo de la relación entre ambas. Se trata de un estudio sobre la población madrileña, que se inserta en una línea de trabajo previa, y se justifica su presentación en el marco de estas jornadas por su metodología y temática así como por la referencia comparativa que permite. Las variables analizadas en relación con la alfabetización son sexo, edad, naturaleza y adscripción sociogeográfica.

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Materias (TEE):
historia de la educación; alfabetización; análisis estadístico; análisis cualitativo; innovación pedagógica
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