Consideraciones didácticas para la integración escolar del deficiente mental

Abstract

Se reflexiona sobre la educación del deficiente mental a partir del concepto de deficiencia mental y las características del proyecto pedagógico-didáctico, para apuntar hacia una educación integral del deficiente mental. Ésta sólo puede alcanzarse por una acción pedagógica que provoque y posibiite la aceptación por parte de la sociedad de personas con deficiencias psíquicas con sus derechos, y la adecuación de estas mismas personas a las exigencias sociales impuestas por cada grupo social.