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III semana de la ciencia y la tecnología : el agua

URI:
http://hdl.handle.net/11162/65826
Texto completo:
https://sede.educacion.gob.es/pu ...
Ver/Abrir
00820112013534.pdf (42.85Mb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Guía o manual
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Arnedo Franco, Carmen; Azofra Rueda, Juan Carlos; Usón Villalba, Carlos Luis; Zapata Abad, María Dolores
Fecha:
2009
Resumen:

Durante el curso escolar 2006-2007 cuatro equipos de diferentes IES de Logroño realizaron actividades en la III Semana de la ciencia y la Tecnología sobre el agua. El objetivo fue reflexionar y concienciar sobre la importancia que tiene el agua como fundamento de la vida en el planeta Tierra. Esta memoria recoge la experiencia de los cuatro centros fruto del trabajo continuado a lo largo de todo un curso académico. Los alumnos y alumnas han descubierto la necesidad de participar activamente en el tratamiento y ahorro de agua, comprendiendo la necesidad de adquirir cambios de conductas en relación con el consumo de este elemento, poniendo de manifiesto la importancia crítica de los recursos hídricos para la sostenibilidad de nuestro planeta y el papel que cada persona puede jugar a la hora de preservar tanto la calidad como la cantidad de este recurso, para arrancar, de esta manera, a los jóvenes un compromiso con el futuro de la humanidad.

Durante el curso escolar 2006-2007 cuatro equipos de diferentes IES de Logroño realizaron actividades en la III Semana de la ciencia y la Tecnología sobre el agua. El objetivo fue reflexionar y concienciar sobre la importancia que tiene el agua como fundamento de la vida en el planeta Tierra. Esta memoria recoge la experiencia de los cuatro centros fruto del trabajo continuado a lo largo de todo un curso académico. Los alumnos y alumnas han descubierto la necesidad de participar activamente en el tratamiento y ahorro de agua, comprendiendo la necesidad de adquirir cambios de conductas en relación con el consumo de este elemento, poniendo de manifiesto la importancia crítica de los recursos hídricos para la sostenibilidad de nuestro planeta y el papel que cada persona puede jugar a la hora de preservar tanto la calidad como la cantidad de este recurso, para arrancar, de esta manera, a los jóvenes un compromiso con el futuro de la humanidad.

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Materias (TEE):
educación ambiental; recursos naturales; protección del medio ambiente; enseñanza secundaria; medios de enseñanza; innovación pedagógica
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