Experiencias universitarias de innovación docente hispano-italianas en el Espacio Europeo de Educación Superior

Abstract

Se presentan diversas experiencias y reflexiones sobre la práctica docente universitaria de principios del siglo XXI, donde la presencia de las TIC está en fase de ser una realidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje, como herramienta didáctica de trabajo que hay que evaluar. Al mismo tiempo se señalan interesantes retos de formación y de investigación colaborativa en coherencia con el objetivo europeo de internacionalización de la Universidad.