Matemáticas. Opción A (1). Cuarto curso
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1995Resumen:
La obra forma parte de un conjunto de materiales didácticos que tienen la finalidad de facilitar a los profesores la aplicación del nuevo currículo de Secundaria, proporcionando ejemplos de programación y unidades didácticas que les ayuden en el desarrollo de las distintas materias. Se trata de materiales con cierto carácter experimental, que responden a un esquema general propuesto por el MEC. Aquí se propone una organización de los bloques de contenidos en tres centros de interés: Geometría, Las Matemáticas, y Las Matemáticas del azar, organización que favorece una visión globalizadora de la actividad matemática. El grueso de la programación lo constituyen las unidades didácticas, en las que se expresan los objetivos, el tratamiento metodológico que se considera más conveniente y una propuesta de actividades bastante compleja. Se sugieren también actividades de ampliación, así como formas alternativas de trabajar los contenidos. Desarrolla la unidad 'Figuras y cuerpos'.
La obra forma parte de un conjunto de materiales didácticos que tienen la finalidad de facilitar a los profesores la aplicación del nuevo currículo de Secundaria, proporcionando ejemplos de programación y unidades didácticas que les ayuden en el desarrollo de las distintas materias. Se trata de materiales con cierto carácter experimental, que responden a un esquema general propuesto por el MEC. Aquí se propone una organización de los bloques de contenidos en tres centros de interés: Geometría, Las Matemáticas, y Las Matemáticas del azar, organización que favorece una visión globalizadora de la actividad matemática. El grueso de la programación lo constituyen las unidades didácticas, en las que se expresan los objetivos, el tratamiento metodológico que se considera más conveniente y una propuesta de actividades bastante compleja. Se sugieren también actividades de ampliación, así como formas alternativas de trabajar los contenidos. Desarrolla la unidad 'Figuras y cuerpos'.
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