Mujeres inmigrantes en la educación de personas adultas
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2006Resumen:
Investigación llevada a cabo en 2004 que se centra en determinar el perfil de las alumnas inmigrantes en centros de Educación de Personas Adultas, así como sus necesidades, motivaciones, intereses, demandas y expectativas, además de sus experiencias culturales y sociales. Se proponen indicadores para valorar la adecuación de los conocimientos que se adquieren en los centros de Educación de Personas Adultas, y orientaciones para mejorar la adecuación de este nivel educativo a las necesidades y demandas de las mujeres inmigrantes. El enfoque de la investigación es, principalmente, cualitativo y se acompaña de instrumentos de caracter cuantitativo que perminten, no sólo enmarcar el colectivo a estudiar, sino también precisar su distribución según las variables que se consideren más significativas.
Investigación llevada a cabo en 2004 que se centra en determinar el perfil de las alumnas inmigrantes en centros de Educación de Personas Adultas, así como sus necesidades, motivaciones, intereses, demandas y expectativas, además de sus experiencias culturales y sociales. Se proponen indicadores para valorar la adecuación de los conocimientos que se adquieren en los centros de Educación de Personas Adultas, y orientaciones para mejorar la adecuación de este nivel educativo a las necesidades y demandas de las mujeres inmigrantes. El enfoque de la investigación es, principalmente, cualitativo y se acompaña de instrumentos de caracter cuantitativo que perminten, no sólo enmarcar el colectivo a estudiar, sino también precisar su distribución según las variables que se consideren más significativas.
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