Programa de diagnóstico y corrección de necesidades de orientación en alumnos de EGB y BUP : estudio comparativo y evaluación de un modelo teórico

Abstract

Se presenta un trabajo de investigación sobre las necesidades de orientación en alumnos de EGB y BUP. Los objetivos son: averiguar las necesidades reales de orientación de alumnos de EGB y BUP para comprobar si el modelo teórico del profesor-orientador se adecúa a la situación; conocer las necesidades de dichos alumnos, tanto en aspectos de madurez personal como de rendimiento académico; evaluar el tipo de ayuda psicopedagógica planteada: modelo teórico de profesor-orientador; adaptar instrumentos de evaluación de necesidades educativas para poblaciones escolares españolas; comparar resultados de las muestras de las comunidades de Madrid y Cantabria, así como de diferentes tipos de centros con Departamento de Orientación o sin él. Se divide en dos partes: una de planteamientos teóricos sobre el modelo profesor-orientador y otra en la que se desarrolla la investigación. Finalmente se indican las conclusiones de la investigación.