Propuesta para la evaluación del impacto de los foros de discusión sobre los resultados de la colaboración en actividades de aprendizaje. Guía de colaboración

Abstract

Se describe un proyecto para la evaluación de resultados obtenidos en un entorno de aprendizaje colaborativo con grupos de estudiantes de ingeniería. El objetivo es determinar el impacto que produce el uso del foro de discusión electrónico, ayudándose de una guía colaborativa; en los resultados de la colaboración y del aprendizaje de los integrantes de grupos pequeños y también, en el desarrollo de una actividad de aprendizaje. Para este propósito se plantea un diseño metodológico cuasi-experimental. Se utilizara como ambiente virtual de aprendizaje el entorno Moodle, específicamente la herramienta foros. Los talleres se planearon directamente con los docentes de cada asignatura teniendo especial cuidado en que la actividad de aprendizaje fuese factible de desarrollar en forma colaborativa. Igualmente, se determinó con los docentes la fecha de aplicación y la forma de evaluación. El diseño de la guía de colaboración, tuvo como objetivo inducir la colaboración entre los integrantes de grupos pequeños en un foro. Se fundamenta en tres de los elementos claves del aprendizaje colaborativo: la interdependencia positiva, la responsabilidad individual y la igual participación. Se espera que los resultados de este trabajo contribuyan a establecer la definición de un Framework para el diseño de Foros para el aprendizaje colaborativo y la formulación de una metodología para la evaluación de la colaboración de este tipo de sistema CSCL en un contexto social real de aprendizaje.