Criterios psicopedagógicos y recursos para atender la diversidad en secundaria

Abstract

Se plantean criterios y ejemplos propuestos para ayudar a los profesores y a los centros de enseñanza a la atención de la diversidad de alumnado en el aula. Se intenta mejorar la calidad de la enseñanza ofreciendo a todos los alumnos y alumnas el apoyo que necesitan para progresar y aprender. Se aportan situaciones prácticas en distintos contextos.