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¿Asimilar o integrar? : dilemas ante el multilingüismo en las aulas

URI:
http://hdl.handle.net/11162/60765
View/Open
008200420154.pdf (1.386Mb)
Education Level:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Guía o manual
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Martín Rojo, Luisa; Alcalá Recuerda, Esther; Garí Pérez, Aitana; Mijares, Laura; Sierra Rodrigo, Inmaculada; Rodríguez, María Ángeles
Date:
2003
Abstract:

Este libro es un acercamiento a la realidad cambiante y compleja de los centros de enseñanza. Va dirigido a las personas que se plantean cuál es el mejor modo de gestionar la diversidad cultural y lingüística en el contexto escolar, y se preocupan por cuáles son sus consecuenctias tanto sociales como educativas. Se divide en las siguientes partes: escuela y diversidad lingüística y cultural; estudios de caso; y la diversidad cultural y lingüística en centros de enseñanza de la Comunidad de Madrid.

Este libro es un acercamiento a la realidad cambiante y compleja de los centros de enseñanza. Va dirigido a las personas que se plantean cuál es el mejor modo de gestionar la diversidad cultural y lingüística en el contexto escolar, y se preocupan por cuáles son sus consecuenctias tanto sociales como educativas. Se divide en las siguientes partes: escuela y diversidad lingüística y cultural; estudios de caso; y la diversidad cultural y lingüística en centros de enseñanza de la Comunidad de Madrid.

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Materias (TEE):
multilingüismo; integración cultural; pluralismo cultural; enseñanza de lenguas; lengua materna; cultura de origen; inmigrante
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