La percepción espacio-temporal y la iniciación a los deportes de equipo en primaria : unidades didácticas para primaria

Abstract

Muestran un nuevo planteamiento en la elaboración y contenido de las unidades didácticas, partiendo de un marco teórico de carácter innovador articulando los contenidos teóricos, científicos y psicopedagógicos con la práctica docente. Explica cómo pasar de los supuestos teóricos a la práctica, apoyado en principios interpretables, flexibles y abiertos, además de posibilitar su adaptación a las condiciones reales de trabajo del profesor.