La educación matemática en los simposios SEIEM : las redes de colaboración y autoría

Abstract

El estudio de las redes sociales busca hallar las estructuras subyacentes a los campos de conocimiento y sus mecanismos de producción y difusión. Se presenta un acercamiento a las redes de autoría presentes en los documentos publicados en los simposios de la SEIEM (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática). El objetivo es identificar las redes de autoría y colaboración en este evento mediante un mapeo de los autores. Se identificaron a los autores y universidades con mayor grado de centralidad. Se verificó la poca densidad de esta red de coautores debido en gran medida a la presencia de autores periféricos o que son monofirmantes.