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Un modelo de diseño interactivo como soporte y ampliación instruccional en la enseñanza de la geometría en la ESO

URI:
http://hdl.handle.net/11162/48100
Ver/Abrir
398-369-1-PB.pdf (274.2Kb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Fortuny Aymemí, Josep Maria; Murillo Ramón, Jesús; Trevijano Carpintero, Daría; Martín Olarte, José F.
Fecha:
1999
Publicado en:
Contextos educativos : revista de educación. 1999, v. 2 ; p. 27-51
Resumen:

El artículo presenta los planteamientos sobre el diseño, implementación y validación de un modelo de diseño interacitivo, como soporte y ampliación instruccional en la enseñanza de la geometría en la E.S.O., a través del establecimiento de una red de comunicación que posibilita el uso del correo y de un tablero electrónico, dentro de una nueva concepción de un aprendizaje más abierto y comunicativo.

El artículo presenta los planteamientos sobre el diseño, implementación y validación de un modelo de diseño interacitivo, como soporte y ampliación instruccional en la enseñanza de la geometría en la E.S.O., a través del establecimiento de una red de comunicación que posibilita el uso del correo y de un tablero electrónico, dentro de una nueva concepción de un aprendizaje más abierto y comunicativo.

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Materias (TEE):
geometría; interacción; medios de enseñanza; formación continua; tecnología de la información; tecnología de la educación
Otras Materias:
ESO
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