Los factores psicológicos y el rendimiento : un nuevo enfoque desde la perspectiva de PISA 2006
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Educación Secundaria
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2010Publicado en:
Investigaciones de Economía de la Educación. 2010 ; p. 33-40Resumen:
Se plantea la cuantificación de los factores psicológicos capaces de influir en el resultado académico del alumno. Se parte de la base de datos de PISA 2006 y se utilizan las mismas herramientas estadísticas que emplea la OCDE en sus estudios. Se observa la relevancia del sexo del alumno y un efecto escuela en determinados factores (posesiones educacionales, tiempo de estudio, confianza, valor percibido).