El contexto educativo en la integración social de los menores inmigrantes en España

Abstract

Se centra en el sistema educativo como un factor clave en el proceso de integración de los alumnos de origen inmigrante. Se analizan las características de gran parte de estas familias que las sitúa en diferentes situaciones de desventaja social y económica, problemáticas muchas de ellas a las que tampoco son ajenas la población autóctona, que viene experimentando acelerados cambios sociales. Se plantea que a través de un sistema educativo que proporcione unos elevados niveles de calidad y resultados se puede garantizar la movilidad, y por ende promover la cohesión social. La colaboración con, y la eficacia de los sistemas de protección social, y en concreto de los servicios de bienestar social, serán clave fundamental para fomentar el liderazgo educativo y también social.