El profesorado de informática en los IES, creador de nuevos contextos educativos

Abstract

Se presenta un estudio descriptivo de los aspectos relativos a su formación previa, equipamiento de las aulas, programas de software, textos, organización del tiempo o sistemas de evaluación de los aprendizajes. La muestra la forman 44 profesores de centros públicos y 25 de centros privados y concertados, los cuales han contestado a un cuestionario como instrumento básico. Los resultados ponen de manifiesto que algunos de los profesores se encuentran poco formados en algunos campos de la enseñanza de la informática y se demanda más formación que les permita adecuarse a una cultura informatizada donde las necesidades de sus alumnos cambian aceleradamente.