Construir la convivencia : un modelo teórico para un ejercicio práctico

Abstract

Se propone una aproximación a la educación social, afectiva y moral, que sin renunciar a valorar como el proceso intelectualmente formal de construcción de conocimiento académico, incluya la educación de emociones, sentimientos y valores en el entramado de relaciones interpersonales, actividades y comunicación, que tienen lugar en el escenario escolar. Se plantea partir de la cultura escolar, de los modos de hacer que tienen lugar en el ámbito de la escuela, para llegar a comprender hasta qué punto estos modos son más o menos idóneos para alcanzar los propios fines generales de la educación escolar.