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Efectos formativos de la modalidad residencia e intensiva

URI:
http://hdl.handle.net/11162/45753
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
Actas y ponencias
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Mastache, Anahí
Fecha:
2004
Publicado en:
Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. 2004 ; p. 134-139
Resumen:

Se informa desde el lugar de quien participa en la coordinación de grupos de Seminario y Tutoría. Se centra en algunos rasgos de las dinámicas que la organización provoca dentro de varios espacios grupales formales. Utiliza como base teórica los conceptos de Winicott.

Se informa desde el lugar de quien participa en la coordinación de grupos de Seminario y Tutoría. Se centra en algunos rasgos de las dinámicas que la organización provoca dentro de varios espacios grupales formales. Utiliza como base teórica los conceptos de Winicott.

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Materias (TEE):
formación de profesores; perfeccionamiento de profesores; programa de formación; enseñanza secundaria
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