Dimensions of intercultural education in the twenty-first century

Abstract

Se aborda el reto de buscar formas realistas para promover la educación intercultural. Se analizan conceptos relacionados con el humanismo liberal, se procede desde la libertad e igualdad de los individuos a la libertad de expresión de todas las culturas y todos los grupos, y finalmente a la noción de la igualdad de todas las culturas; las soluciones que surgen en la posmodernidad vuelven a la persona, abordando cuestiones de naturaleza afectiva, la relación con la alteridad, la autoestima y la educación de las virtudes .