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Intervención eficaz en la comprensión lectora en los alumnos con trastornos de aprendizaje y sin ellos : estimulación de los procesos inferenciales
dc.contributor.author | Aguado Alonso, Gerardo | spa |
dc.contributor.author | Ripoll Salceda, Juan Cruz | spa |
dc.contributor.author | Saralegui, B. | spa |
dc.contributor.author | Zazu, J. | spa |
dc.date.issued | 2007 | spa |
dc.identifier.citation | p. 253 | spa |
dc.identifier.isbn | 978-84-368-2098-0 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/45394 | |
dc.description | Resumen basado en el del autor | spa |
dc.description.abstract | Se presentan dos estudios de intervención en comprensión de inferencias en alumnos de educación primaria y de educación especial. Se expone el procedimiento seguido y los resultados hallados. Además se analizan y se comentan las implicaciones educativas de las investigaciones de intervención. | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Dificultades del desarrollo : evaluación e intervención. 2007 ; p. 245-253 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | lectura | spa |
dc.subject | evaluación | spa |
dc.subject | comprensión del texto | spa |
dc.subject | educación especial | spa |
dc.subject.other | discapacitado | spa |
dc.title | Intervención eficaz en la comprensión lectora en los alumnos con trastornos de aprendizaje y sin ellos : estimulación de los procesos inferenciales | spa |
dc.type | Guía o manual | spa |
dc.audience | Alumnado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 2010-05-21TT10:25:52 | spa |
dc.description.location | Universidad de Navarra. Biblioteca; 31080 Pamplona; +34948425600; +3494817731080; biblioteca@unav.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.signatura | NA J 013.117 | spa |
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