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Calidad, evaluación y mejora permanente

URI:
http://hdl.handle.net/11162/45307
Ver/Abrir
01520093000502.pdf (68.42Kb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Actas y ponencias
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Arellano Hernández, Santiago
Fecha:
2004
Publicado en:
VI Jornada del Consejo Escolar de Navarra con los Consejos Escolares de Centro. 2004
Resumen:

La LOCE no se ha inclinado por los rigores de precisión y rigor en la calidad, sino que se centra en los resultados y el control de los resultados en la evaluación. Apuesta por una formación integral, en una educación en valores donde se aprenda a trabajar en equipo y donde se mantenga el afán por el conocimiento. Además todos han de tener la oportunidad del pleno desarrollo de su personalidad en la medida de sus posibilidades. La evaluación es el instrumento ineludible para la identificación de errores y aciertos a fin de mejorar los resultados.

La LOCE no se ha inclinado por los rigores de precisión y rigor en la calidad, sino que se centra en los resultados y el control de los resultados en la evaluación. Apuesta por una formación integral, en una educación en valores donde se aprenda a trabajar en equipo y donde se mantenga el afán por el conocimiento. Además todos han de tener la oportunidad del pleno desarrollo de su personalidad en la medida de sus posibilidades. La evaluación es el instrumento ineludible para la identificación de errores y aciertos a fin de mejorar los resultados.

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Materias (TEE):
legislación educativa; calidad de la educación; evaluación
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