Los proyectos de autonomía de centro en Euskadi : IES Txindoki Elkartasuna de Beasain

Abstract

Los claustros son agregaciones azarosas de profesores que han ido a parar allí por razones diversas, pero pocas veces por su interés en participar en el proyecto educativo del centro, que a menudo, no existe o es un documento más bien retórico. Sin claustros estables y cohesionados es muy difícil trabajar en equipo, a largo plazo, para alcanzar objetivos compartidos. La autonomía de los centros educativos es, en suma, capacidad de decisión y flexibilidad en la gestión. Carece de sentido si no va acompañada de una evaluación que garantice el proceso de mejora continua del centro.