La disrupción en el aula
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Educación Secundaria
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Artículo de revistaEstadísticas:
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Show full item recordAuthor:
Date:
2007Published in:
Idea : la revista del Consejo Escolar de Navarra. 2007, n. 25 ; p. 4-5Abstract:
Se propone analizar el concepto de disrupción desde la complejidad que caracteriza la convivencia en los centros, entendidos estos como espacios de aprendizaje y también como lugares de convivencia. Tipifica distintas conductas disruptivas y apunta pistas para interpretarlas para actuar de una manera positiva hacia ellas.
Se propone analizar el concepto de disrupción desde la complejidad que caracteriza la convivencia en los centros, entendidos estos como espacios de aprendizaje y también como lugares de convivencia. Tipifica distintas conductas disruptivas y apunta pistas para interpretarlas para actuar de una manera positiva hacia ellas.
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