Euskal haur gazte literaturaren sistemaren eraketa

Abstract

En los primeros años de sus vidas los niños reciben información continuamente. Dicha información es imprescindible para su desarrollo y es recibida de diversos modos y fuentes: en los centros escolares, en sus hogares, en la calle, en sus juegos o en diferentes actividades cotidianas. La lectura es una de ellas. Mediante la lectura el niño construye su identidad, conoce el mundo, enriquece su vocabulario, se sumerge en el ámbito del placer y de la estética_..