El liderazgo, factor de eficacia escolar : hacia un modelo causal

dc.contributor.advisor	Fernández Díaz, María José	spa
dc.contributor.author	Maureira Cabrera, Óscar	spa
dc.contributor.other	Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación;	spa
dc.date.issued	2002	spa
dc.identifier.citation	p. 413-434	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/42330
dc.description.abstract	Proponer, justificar y validar un modelo causal, que se basa en los efectos de un liderazgo transformacional y su relación con la eficacia escolar, usando para ello los sistemas de ecuaciones estructurales. Sistemas de ecuaciones estructurales.	spa
dc.format.extent	XI, 560 h. : gráf.	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	liderazgo	spa
dc.title	El liderazgo, factor de eficacia escolar : hacia un modelo causal	spa
dc.type	Tesis doctoral	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Investigaciones	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.identifier.signatura	MD T 26462	spa

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