Abordaje grupal y encuadre sistémico, nueva propuesta para los gabinetes psicopedagógicos escolares

Abstract

Se elabora un proyecto para enmarcar la tarea de servicios educativos en el Abordaje Grupal y Encuadre Sistémico, revalorizando la prevención. 89 gabinetes escolares que funcionan en el distrito municipal de Lanús, en la provincia de Buenos Aires. Se describe el cambio de funcionamiento de los gabinetes escolares en la provincia de Buenos Aires, se pasa de un marco teórico del Psicoanálisis o del Condutismo al abordaje grupal y encuadre sistémico revalorizando la prevención. Se prepara al personal en 1986 y se sigue la implementación de 1987 a 1989. El efecto de la prevención logró disminuir la demanda de atención. Se pudo atender a la casi totalidad de la demanda recibida por el abordaje grupal. Se logró el compromiso de todos los responsables directos por el encuadre sistémico. Disminuyó el fracaso escolar en todos los niveles. Mejoró la valoración comunitaria de los gabinetes escolares.