La prensa como instrumento didáctico para la investigación y el aprendizaje significativo
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Nivel Educativo:
Educación Primaria
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2000Publicado en:
Investigación en la escuela. 2000, n. 41 ; p. 71-77Resumen:
Propone el uso de la prensa en la escuela como medio de investigación escolar y como un eje de transversalidad. A continuación se expone una práctica de edición de una revista escolar como ejemplo de experiencia globalización para primaria en una escuela rural.
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