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Un plan lector para nuestro centro

URI:
http://hdl.handle.net/11162/3775
Ver/Abrir
00220101000020.pdf (2.611Mb)
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Tipo Documental:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Asensio Sánchez, Pascual
Fecha:
2009
Resumen:

El CP Benedicto XIII de Illueca en Zaragoza elabora un plan lector para desarrollar a lo largo del curso con todos los alumnos de infantil y primaria con la finalidad de mejorar la capacidad lectora y fomentar el gusto por la lectura. En el plan se implica y coordina a todo el profesorado para realizar aportaciones desde todas las áreas, y también a las familias para acompañar a sus hijos en la adquisición de un hábito lector. Se diseñan programas de motivación y animación lectoras basadas en el uso de la biblioteca de centro, de aula, y en la lectura de todo tipo de textos y géneros, y se utilizan las nuevas tecnologías como medio para favorecer el aprendizaje de la lectura. El profesor de pedagogía terapéutica y profesores de apoyo se encargan de organizar los refuerzos y de diseñar actividades especiales para lograr la adaptación de los alumnos con dificultades lectoras. Se ha diseñado una página web: http://www.cillueca.educa.aragon.es/web con ejercicios de lecturas y diferentes actividades.

El CP Benedicto XIII de Illueca en Zaragoza elabora un plan lector para desarrollar a lo largo del curso con todos los alumnos de infantil y primaria con la finalidad de mejorar la capacidad lectora y fomentar el gusto por la lectura. En el plan se implica y coordina a todo el profesorado para realizar aportaciones desde todas las áreas, y también a las familias para acompañar a sus hijos en la adquisición de un hábito lector. Se diseñan programas de motivación y animación lectoras basadas en el uso de la biblioteca de centro, de aula, y en la lectura de todo tipo de textos y géneros, y se utilizan las nuevas tecnologías como medio para favorecer el aprendizaje de la lectura. El profesor de pedagogía terapéutica y profesores de apoyo se encargan de organizar los refuerzos y de diseñar actividades especiales para lograr la adaptación de los alumnos con dificultades lectoras. Se ha diseñado una página web: http://www.cillueca.educa.aragon.es/web con ejercicios de lecturas y diferentes actividades.

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Materias (TEE):
lectura; afición a la lectura; comprensión del texto; biblioteca escolar; participación de los padres; relación padres-escuela
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