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El contexto como medida preventiva
dc.contributor.author | García Sanz, Pilar | spa |
dc.date.issued | 2012 | spa |
dc.identifier.citation | p. 68 | spa |
dc.identifier.issn | 0210-0630 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/37643 | |
dc.description | El artículo forma parte de un dossier titulado: ¿Niños y niñas hiperactivos? | spa |
dc.description.abstract | Se trata de un proyecto educativo desarrollado en una escuela infantil. El objetivo es que niños y padres vayan desarrollando vínculos de apego con la escuela para lo cual es preciso fomentar un contexto educativo basado en el respeto y en el fomento de la autonomía del niño, y en la participación de los padres. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Cuadernos de pedagogía. 2012, n. 419, enero ; p. 65-68 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | educación de la afectividad | spa |
dc.subject | conducta afectiva | spa |
dc.subject | niño de primera infancia | spa |
dc.subject | alumno | spa |
dc.subject | autonomía | spa |
dc.subject | adaptación | spa |
dc.subject | relación profesor-alumno | spa |
dc.subject | relación padres-niño | spa |
dc.subject | relación padres-escuela | spa |
dc.title | El contexto como medida preventiva | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 20120217 | spa |
dc.description.location | CRIF Las Acacias. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Comunidad de Madrid; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34915255888; SRPPIDE@madrid.org | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.identifier.signatura | MD R-24 | spa |
dc.title.journal | Cuadernos de pedagogía | spa |
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