Evaluación de la lectura digital en el informe PISA
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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2011Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2011, n. 418, diciembre ; p. 32-35Resumen:
Se exponen algunas conclusiones del informe PISA-ERA 2009, dirigido por la OCDE, que evalúa la capacidad del alumnado de 15 años para leer y comprender textos electrónicos. Se exponen los datos referidos a los resultados obtenidos por España y se describem las características de la prueba. Se resumen algunas de las conclusiones del estudio y se finaliza con una advertencia: el simple uso de Internet no garantiza la competencia en el acceso y uso de información digital.