La acogida de los nuevos
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Educación Infantil
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Educación Secundaria
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2010Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2010, n. 404, septiembre ; p. 52-55Resumen:
Se analiza la tensión de los maestros principiantes al incorporarse al centro con un modelo interiorizado de buen profesor, al tiempo que se señala algunas pautas en el proceso de mediación para acompañar a los nuevos docentes. Se propone que la mediación sea grupal e incite a una reflexión compartida.