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dc.contributor.authorPerales Palacios, Francisco Javierspa
dc.date.issued2009spa
dc.identifier.citationp. 83spa
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/36880
dc.description.abstractEl plan de estudios de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada incluye en la titulación de Maestro de Primaria la asignatura de Educación Medioambiental. Ésta se concibe desde una doble vertiente: la necesidad de enseñar unos conocimientos básicos de Educación Ambiental y proveer de herramientas a los futuros maestros. El programa consta de tres grandes bloques: el primero se dedica al concepto de Educación Ambiental, evolución histórica, su presencia en el currículo y noción de actitud ambiental; en el segundo, se fundamenta en un modelo de resolución de problemas y en el tercero, se concibe como una aplicación práctica a problemas ambientales concretos..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2009, n. 392, julio-agosto ; p. 82-83spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación ambientalspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjectformación de formadoresspa
dc.subjectestudios universitariosspa
dc.titleHerramientas para los futuros docentesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100318spa
dc.description.locationMadrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlB-54081-1974spa
dc.identifier.signaturaMD R-24spa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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