La política educativa en la España decimonónica y su transcendencia

Abstract

Se reflejan los valores que fueron gestados a comienzos del siglo XIX, basados en la llegada de una serie de corrientes filosófico-pedagógicas provenientes de Europa, que han condicionado el desarrollo y consolidación del sistema educativo español. Se constata además, que la evolución que han experimentado los distintos valores se encuentra condicionada por la situación política, económica, social y cultural del país. Asimismo, se analiza brevemente la incidencia de los primeros textos legislativos del siglo XIX en la actual política educativa.