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Nivel Educativo:
Educación Primaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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2007Publicado en:
Escuela infantil : revista de pedagogía de magisterio. 2007, n. 10.622, noviembre-diciembre ; p. 16-18Resumen:
El proyecto presentado se centra en conseguir que los niños sean protagonistas de su propio aprendizaje para aprender a trabajar juntos. Se trata de encontrar un momento y un espacio de intercambio de experiencias, inquietudes y logros. Se pretenden integrar sentimientos y emociones como algo natural y habitual en en centro.
El proyecto presentado se centra en conseguir que los niños sean protagonistas de su propio aprendizaje para aprender a trabajar juntos. Se trata de encontrar un momento y un espacio de intercambio de experiencias, inquietudes y logros. Se pretenden integrar sentimientos y emociones como algo natural y habitual en en centro.
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