Uso de las TIC en los centros catalanes de primaria y secundaria : el proyecto ASTROLABI
Texto completo:
http://reddigital.cnice.mecd.es/ ...Nivel Educativo:
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemFecha:
2002Publicado en:
Red digital : revista de tecnologías de la información y comunicación educativas. 2002, n. 2, julioResumen:
Síntesis de las principales conclusiones a las que ha llegado el Proyecto Astrolabi después de dos años de análisis de la realidad del uso de las TIC en 33 centros catalanes de enseñanza primaria y secundaria. Estas conclusiones se extraen de los tres informes publicados por el Observatorio Astrolabi durante el periodo 200 2001 y representan sus principales aportaciones para promover el debate entre los diferentes miembros de la comunidad. Se tratan temas como la importancia de la ubicación de los equipamientos y su adecuación a las necesidades de los centros, el aprovechamiento que éstos hacen de hardware y software, las diferentes tipologías de sus web, el planteamiento de sus diversos documentos educativos y el uso de las TIC por parte de los docentes y del alumnado. El informe finaliza con una serie de recomendaciones dirigidas a la Comunidad Educativa.
Síntesis de las principales conclusiones a las que ha llegado el Proyecto Astrolabi después de dos años de análisis de la realidad del uso de las TIC en 33 centros catalanes de enseñanza primaria y secundaria. Estas conclusiones se extraen de los tres informes publicados por el Observatorio Astrolabi durante el periodo 200 2001 y representan sus principales aportaciones para promover el debate entre los diferentes miembros de la comunidad. Se tratan temas como la importancia de la ubicación de los equipamientos y su adecuación a las necesidades de los centros, el aprovechamiento que éstos hacen de hardware y software, las diferentes tipologías de sus web, el planteamiento de sus diversos documentos educativos y el uso de las TIC por parte de los docentes y del alumnado. El informe finaliza con una serie de recomendaciones dirigidas a la Comunidad Educativa.
Leer menos