La tutoría en la Universidad desde el punto de vista del profesorado

Abstract

La Universidad española pretende mejorar su calidad. Entre las transformaciones que son necesarias realizar, ocupa un lugar destacado el papel del profesorado. Para ello, entre las funciones docentes, la tutoría es un instrumento fundamental. Así se ha planteado una investigación transversal de tipo cualitativo sobre la base de las percepciones y opiniones del profesorado, el desempeño y la situación real, de la función tutorial en la Universidad.