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El caballo : instrumento para una educación inclusiva
dc.contributor.advisor | Coloma Fraguas, Susana | spa |
dc.contributor.author | Fundación Farasdués para el desarrollo y la integración | spa |
dc.contributor.other | Fundación Farasdués para el desarrollo y la integración; Plaza Mayor, 1 ; 50619 Farasdués (Zaragoza); +34618568924,; info@fundacionfarasdues.org | spa |
dc.date.issued | 2010 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/3533 | |
dc.description | Se incluye un tríptico con fichas didácticas y diversa información relacionada con el caballo. Seleccionado en la convocatoria: Ayudas para proyectos de temática educativa, Gobierno de Aragón 2009-10 | spa |
dc.description.abstract | Proyecto promovido por la Fundación Farasdués para el Desarrollo y la Integración para sensibilizar al alumnado de la diversidad personal y de las diferencias existentes entre las personas por razón de su cultura o limitación de capacidades, utilizando como instrumento el caballo y su entorno. Sus objetivos son: conocer los diferentes usos caballo en diversas culturas a lo largo de la historia; reconocer al caballo como elemento de ayuda en la mejora de ciertas discapacidades; conocer las técnicas y experiencias utilizadas en equitación terapéutica; identificar el caballo dentro de los animales vertebrados y recordar sus características; enumerar y localizar las características morfológicas externas del caballo; conocer los principales componentes de la alimentación y los elementos usados en la monta del caballo; utilizar material gráfico, técnicas de observación y experimentales para completar contenidos; responsabilizar al alumnado de los cuidados equinos generales fomentando el trabajo en equipo; respetar las normas; y promover la educación ambiental y el contacto con los caballos. La actividad se ha desarrollado en el Centro de Equitación General y Adaptada Caballos de Martincho y se ha realiza durante seis sesiones. Primero, se trabaja en el centro escolar sobre los temas a tratar en la actividad y después en el centro ecuestre se realiza la actividad con dos partes diferenciadas: una teórica y otra práctica de equitación y cuidados equinos. Se cuidan y se mantienen las cuadras, se dan clases de equitación y ejercicios de volteo y se cepillan los caballos. | spa |
dc.description.sponsorship | Gobierno de Aragón. Departamento de Educación, Cultura y Deporte | spa |
dc.format.extent | 26 p. : il. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | integración | spa |
dc.subject | educación inter-cultural | spa |
dc.subject | trabajo en equipo | spa |
dc.subject | animal | spa |
dc.title | El caballo : instrumento para una educación inclusiva | spa |
dc.type | Innovación | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Innovaciones | spa |
dc.date.provenance | 2010-11-191T10:30:00 | spa |
dc.description.location | Dirección General de Política Educativa; Avda. Gómez Laguna, 25, planta 2; 50009 Zaragoza; Tel. +34976715416; Fax +34976715496 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
dc.identifier.signatura | AR | spa |