Una gramática para lenguajes de pocas palabras
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Fecha:
2006Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2006, n. 360, septiembre ; p. 70-71Resumen:
Una actividad de movimiento sistémico permite tratar con el grupo clase el sentimiento de un alumno. Cada niño o niña se identifica con un pequeño objeto, y luego se invita al alumno a situarlos todos en el espacio según siente que la persona a la que representa cada uno está ubicada en la realidad. Así se escenifica un espacio simbólico de vivencia de las interacciones y surgen complicidades para recomponer un mejor orden en el grupo.
Una actividad de movimiento sistémico permite tratar con el grupo clase el sentimiento de un alumno. Cada niño o niña se identifica con un pequeño objeto, y luego se invita al alumno a situarlos todos en el espacio según siente que la persona a la que representa cada uno está ubicada en la realidad. Así se escenifica un espacio simbólico de vivencia de las interacciones y surgen complicidades para recomponer un mejor orden en el grupo.
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