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dc.contributor.authorRodríguez Chávez, Juan Manuelspa
dc.contributor.authorVizcaíno Cook, Mónicaspa
dc.contributor.authorVerduzco Martínez, Ceciliaspa
dc.date.issued1999spa
dc.identifier.issn1132-6239spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/34986
dc.descriptionResumen basado en el que aporta la revista.spa
dc.description.abstractTiene como objetivo presentar una reflexión sobre la problemática de la enseñanza de la Biología en el nivel medio-superior en el sistema educativo vinculado a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), y confrontar estas experiencias con las de los sistemas educativos de España y Canadá. Esta confrontación de sistemas de educación de la Biología, nos permite llevar a cabo un primer planteamiento sobre los retos a los que se enfrenta la enseñanza de la Biología en este nivel para esta institución en México, y analizar cómo ha contribuido el área de Biología en la Facultad de Ciencias y la Escuela Nacional Preparatoria a través del Programa de Actualización y Superación del Personal Docente de Bachillerato (PAAS) a la solución de estos problemas..spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTarbiya : revista de investigación e innovación educativa. 1999, n. 23, Septiembre-Diciembre ; p. 47-53spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectbiologíaspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectuniversidadspa
dc.subjectMéjicospa
dc.titleUna contribución a la enseñanza de la Biología en el nivel medio-superior en Méxicospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlGU-231-1992spa
dc.identifier.signatura371.1spa
dc.title.journalTarbiya : revista de investigación e innovación educativaspa


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