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dc.contributor.authorCabero Almenara, Juliospa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.citationp. 633-634spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/34376
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractAnálisis del estado de la investigación en tecnología educativa, tanto desde una perspectiva general como específica del contexto científico español. Al mismo tiempo, se revisa cuál ha sido su evolución, tanto en lo que se refiere a metodologías empleadas como a problemas y cuestiones tratadas. Se finaliza realizando una propuesta de las temáticas futuras de investigación que deben ser prioritariamente tratadas, así como su especificidad dentro del aprendizaje a través de Internet. También se exponen las opiniones que diferentes profesores de tecnología educativa de distintas universidades españolas tienen sobre la investigación en esta disciplina.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofBordón. 2004, v. 56, n. 3-4 ; p. 617-634spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.subjectinvestigaciónspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectenseñanza a distanciaspa
dc.subjectred de informaciónspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectestado de la cuestiónspa
dc.titleLa investigación en tecnologías de la educaciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelFormación Profesionalspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.educationLevelEducación de Adultosspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.educationLevelEnseñanzas de Régimen Especialspa
dc.title.journalBordón : revista de pedagogíaspa


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