La libertad y su incidencia en la educación

dc.contributor.author	Reyero García, David	spa
dc.date.issued	2003	spa
dc.identifier.citation	p. 486-488	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/33627
dc.identifier.uri	https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2007/06/226-04.pdf
dc.description	Resumen tomado de la revista	spa
dc.description.abstract	La liberad no es una disposición plenamente operativa cuando nacemos, sino una posibilidad que depende de nuestro trabajo sobre las virtudes. El artículo, explora la estructura que permite la elección del hombre. A partir de dicho análisis antropológico se extraen algunas pautas pedagógicas que justifican la necesaria intervención de la educación así como los límites y objetos de esa intervención que resultan tan imprescindibles para llegar a ser hombres libres.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Revista española de pedagogía. 2003, n. 226, septiembre-diciembre ; p. 461-488	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	libertad	spa
dc.subject	educación moral	spa
dc.subject	intervención	spa
dc.title	La libertad y su incidencia en la educación	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Revista española de pedagogía	spa

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International