El pacto en el aula : una propuesta para afrontar la disrupción

Abstract

Con demasiada frecuencia, el profesorado toma de forma unilateral las decisiones que articulan la vida en el aula. Este artículo propone revisar los roles y competencias de los docentes y extenderlos a los estudiantes para mejorar la convivencia del centro. Una reflexión conjunta sobre lo que se enseña y cómo se hace, da lugar a un currículo pactado entre unos y otros.