@article{11162/33512,
year = {2004},
url = {http://hdl.handle.net/11162/33512},
abstract = {Con demasiada frecuencia, el profesorado toma de forma unilateral las decisiones que articulan la vida en el aula. Este artículo propone revisar los roles y competencias de los docentes y extenderlos a los estudiantes para mejorar la convivencia del centro. Una reflexión conjunta sobre lo que se enseña y cómo se hace, da lugar a un currículo pactado entre unos y otros.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2004, n. 331, enero ; p. 36-40},
keywords = {participación},
keywords = {responsabilidad},
keywords = {relación profesor-alumno},
keywords = {solución de conflictos},
keywords = {secundaria segundo ciclo},
title = {El pacto en el aula : una propuesta para afrontar la disrupción},
author = {Luengo Horcajo, Florencio and Moreno Olmedilla, Juan Manuel},
}