Temas transversales del currículum

Abstract

Los temas transversales del currículum han cobrado una gran relavancia en el desarrollo de éste a lo largo de los último años. En este tomo se centra la atención en tres áreas temáticas, que son la Educación Vial, la Coeducación y la Educación Moral para la Convivencia y la Paz. Este trabajo ha pretendido facilitar a los docentes un material curricular que favorezca la introducción real de estas temáticas en los centros educativos. En el caso de la Educación Vial, ésta queda recogida en el Sistema Educativo Español como un eje transversal, y el MEC ha decretado a través de los Decretos de Enseñanzas Mínimas su obligatoriedad en las etapas de educación infantil, primaria y secundaria. También la Junta de Andalucía ha recogido contenidos de Educación Vial a través de los Diseños Curriculares, y en los Decretos de Enseñanza de la misma también aparece la Educación Vial en las etapas de educación infantil, primaria y secundaria. Respecto a la Coeducación, el presente documento constituye una aproximación al tratamiento de la coeducación en la etapa de educación primaria en Andalucía. Se ha pretendido que sea ante todo una incitación a la reflexión, al debate, la investigación y la puesta en práctica de iniciativas coeducativas por parte de los equipos docentes que se ocupan de la formación de niños y niñas de seis a doce años. En cuanto a la Educación Moral para la Convivencia y la Paz, el objetivo del presente documento ha sido ofrecer propuestas de trabajo basadas en el Currículum de educación primaria para la educación moral, educación para la convivencia y educación para la paz. Estas propuestas se han basado en el currículum de educación primaria para Andalucía.