Concepto de lengua y teorías de aprendizaje en el enfoque comunicativo de idiomas

Abstract

Se hace un breve repaso por algunos de los principios metodológicos más destacados del enfoque comunicativo para hacer posible un acercamiento a la especificidad de la enseñanza de lenguas extranjeras y, en concreto, del español como segunda lengua. En los últimos años, la enseñanza del español ha llegado a constituir un programa más en muchos centros educativos como consecuencia de la incorporación de inmigrantes o refugiados. Un mejor conocimiento de los procesos cognitivos y sociales de los estudiantes, así como un adecuado reconocimiento de los estadios lingüísticos que experimentan, puede contribuir decisivamente a reducir el posible desfase existente entre enseñanza y adquisición-aprendizaje de segundas lenguas..