¿Es un libro? ¿es una película?...es un cómic!
Texto completo:
http://hdl.handle.net/10366/118904Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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Fecha:
2003Publicado en:
Educación y biblioteca : revista de documentación y recursos didácticos . 2003, n. 134, marzo-abril ; p. 72-78Resumen:
Presenta un análisis de la situación actual del cómic y de su consumo. Además de analizar el valor educativo del cómic y su repercusión en las aulas, trata los siguientes aspectos: los cómics en el mercado, el lenguaje de los cómics, la formación de una comicteca, análisis formal e ideológico y la confección de cómics.
Presenta un análisis de la situación actual del cómic y de su consumo. Además de analizar el valor educativo del cómic y su repercusión en las aulas, trata los siguientes aspectos: los cómics en el mercado, el lenguaje de los cómics, la formación de una comicteca, análisis formal e ideológico y la confección de cómics.
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