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La adaptación curricular de aula para el alumnado de altas capacidades
dc.contributor.author | Fernández Fernández, Samuel | spa |
dc.date.issued | 2002 | spa |
dc.identifier.citation | p. 280-281 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/32447 | |
dc.description | Resumen del autor | spa |
dc.description.abstract | El artículo comenta los factores que la investigación educativa considera de mayor influencia en el rendimiento escolar y justifica la organización del aula bajo un modelo de enseñanza-aprendizaje adaptativo. Se describen las principales características del proceso y las dimensiones curricular, prescriptiva y exploratoria de un programa de enseñanza adaptativa que responda a las necesidades especiales del alumnado de altas capacidades. Los resultados más destacables de esta acción educativa especializada son el aumento de competencia curricular del alumnado y la mejora de interacciones entre éste y el profesorado. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Bordón. 2002, v. 54, n. 2-3 : p. 269-281 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | superdotado | spa |
dc.subject | pedagogía diferencial | spa |
dc.subject | rendimiento | spa |
dc.subject | adaptación | spa |
dc.subject | intervención | spa |
dc.subject | enseñanza individualizada | spa |
dc.title | La adaptación curricular de aula para el alumnado de altas capacidades | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.title.journal | Bordón : revista de pedagogía | spa |
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