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Nostradamus : el estudio de la cronología

URI:
http://hdl.handle.net/11162/32363
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Martínez Maganto, Julio; Serrano Marugán, Esteban
Fecha:
2002
Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2002, n. 318, noviembre ; p. 33-35
Resumen:

Experiencia educativa desarrollada en el IES África de Fuenlabrada. Partiendo de los atentados del 11 de septiembre, los autores proponen un juego interdisciplinar y enigmático, que combina Matemáticas e Historia para abordar el abstracto tema de la cronología, desde el aprendizaje por descubrimiento. El alumnado debe resolver una cábala numérica y un verso profético de Nostradamus para averiguar un hecho histórico concreto.

Experiencia educativa desarrollada en el IES África de Fuenlabrada. Partiendo de los atentados del 11 de septiembre, los autores proponen un juego interdisciplinar y enigmático, que combina Matemáticas e Historia para abordar el abstracto tema de la cronología, desde el aprendizaje por descubrimiento. El alumnado debe resolver una cábala numérica y un verso profético de Nostradamus para averiguar un hecho histórico concreto.

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Materias (TEE):
matemáticas; historia; aprendizaje por descubrimiento; interdisciplinariedad; juego; innovación pedagógica; secundaria segundo ciclo
Otras Materias:
bachillerato
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