Escuchando al alumnado : el ruido del profesorado y de la familia como mediadores
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Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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Fecha:
2001Publicado en:
Investigación en la escuela. 2001, n.44 ; p. 45-53Resumen:
Analiza la posición actual del alumnado dentro de un marco social y educativo. No se ha dado importancia al pensamiento del alumno como individuo o ciudadano con derecho, responsabilidad e identidades reconocibles. Se espera que el alumno sea considerado en su condición plena de ciudadano con la ayuda de padres y profesores.
Analiza la posición actual del alumnado dentro de un marco social y educativo. No se ha dado importancia al pensamiento del alumno como individuo o ciudadano con derecho, responsabilidad e identidades reconocibles. Se espera que el alumno sea considerado en su condición plena de ciudadano con la ayuda de padres y profesores.
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